Sprechen

Sprechstörungen können ganz unterschiedliche Ursachen haben. Man unterscheidet

• Stottern: Bei Menschen, die stottern, ist der Redefluss blockiert. Sie überdehnen Worte oder „bleiben hängen“ und müssen mehrere Anläufe nehmen, um ein Wort hervorzupressen. Das äußert sich in unfreiwilligen Wiederholungen von Lauten, Silben oder Wörtern.

• Artikulationsstörungen (Dyslalie): Beim sogenannten „Stammeln“ ist entweder die Lautbildung (phonetisch) oder Lautverwendung (phonologisch) fehlerhaft. Es kann auch eine Mischform bestehen.
• Unter den phonetischen Artikulationsstörungen ist insbesondere Lispeln (Sigmatismus) verbreitet, bei dem die Ausbildung von Zischlauten „verrutscht“. Im Kindesalter ist dies ein häufiges Phänomen: Das Kind verfehlt den Ziellaut (z.B. „“s“ statt „ch“: „Is habe Hunger“). Ist der Buchstabe „r“ betroffen spricht man vom Rhotazismus, vom Kappazismus bei „k“.
• Von einer phonologischen Aussprachstörungen spricht man, wenn Betroffene Laute vertauschen oder einzelne Laute wegfallen lassen („Die Tirsche schmeck dut“). Die Lautbildung selbst funktioniert hingegen problemlos. Auch das ist im Kindesalter häufig.

• Poltern: Poltern beschreibt eine Redeflussstörung, bei der die Redner sehr schnell und/oder unrhythmisch sprechen. Dabei verschmelzen die Worte. Silben und Laute werden ausgelassen. Das Gesprochene ist dann nur schwer verständlich.

• Poltern: Poltern beschreibt eine Redeflussstörung, bei der die Redner sehr schnell und/oder unrhythmisch sprechen. Dabei verschmelzen die Worte. Silben und Laute werden ausgelassen. Das Gesprochene ist dann nur schwer verständlich.

• Rhinolalie (Lautbildung)/Rhinophonie (Lautklang): „Näseln“ fällt ebenfalls unter die Sprechstörungen. Experten unterscheiden offenes vom geschlossenen Näseln. Beim offenen strömt viel Luft durch die Nase, was sich besonders auf die Lautbildung von Vokalen (a, e, i, o, u) und Explosivlauten auswirkt (z.B. p, t, k). Geschlossenes Näseln verändert hingegen besonders die nasalen Laute n und m.

• Dysarthrie: Dysarthrie tritt infolge von neurologischen Erkrankungen oder Verletzungen auf. Dadurch ist die Beweglichkeit von Zunge und Gaumensegel erschwert. Beeinträchtigt sind dann Stimmklang, Lautstärke und Sprechrhythmus. Dysarthrien treten beispielsweise bei Schlaganfallpatienten auf (hypotone Dysarthrie, „verwaschenes Sprechen“). Parkinsonpatienten wiederum sprechen oft sehr leise und monoton (rigid-hypokinetische Dysarthrie).

• Apraxie: Eine Sprechapraxie tritt nach einer Schädigung der linken Hirnhälfte auf. Betroffen sind dann Hirnareale, die für die Planung von Sprechbewegungen zuständig sind. Die Patienten können nicht klar verständlich sprechen. Die Sprechapraxie tritt meist zusammen mit einer Aphasie auf.

• Verbale Entwicklungsdyspraxie: Eine verbale Entwicklungsdyspraxie ist eine meist schwere Sprach- und Sprechstörung, die im motorischen Sprachzentrum verortet ist. Betroffene Kinder haben große Schwierigkeiten, Laute und Worte zu formulieren, weil Sie Probleme mit der Sprechplanung beziehungsweise Koordination haben. Das behindert die Entwicklung von aktivem Wortschatz und grammatischen Fähigkeiten. Betroffene fällt es zudem schwer, andere zu verstehen.

In unserer Praxis behandeln wir Patienten in jedem Alter. Eine Sprechtherapie kann folgende Übungen enthalten:

• Training der Sprechmotorik
• Training der Höraufmerksamkeit
• Übungen zur präziseren Lautbildung und Unterscheidung von Lauten
• Strategien zur Verbesserung des Sprachflusses: (z.B. reduziertes Sprechtempo, spezielle Atem- oder Sprechtechniken)